Para que los alumnos de 6.º Alfa comprendieran de manera concreta qué son las fracciones equivalentes y cómo aparecen en la vida cotidiana, realizamos un «Picnic Matemático», en el que repartieron alimentos reales de forma justa y equitativa.
Antes de trabajar con procedimientos abstractos, como el cálculo del mínimo común múltiplo para sumar o restar fracciones, es importante que los estudiantes experimenten por sí mismos la equivalencia entre fracciones. Por ello, al partir frutas en diferentes porciones, comprobaron físicamente que 1/3 = 2/6, 2/3 = 4/6 y 1/2 = 2/4.
De esta forma constataron que, aunque el número de partes (el denominador) aumente, la cantidad de alimento sigue siendo exactamente la misma.
Después, cada estudiante registró en su cuaderno la cantidad de alimento que aportó y las fracciones que entregó y recibió, justificando matemáticamente sus equivalencias y su conversión a números decimales.
Aprender matemáticas a través del juego, la convivencia y la experimentación fortalece el razonamiento lógico y hace que los aprendizajes sean significativos y duraderos.